У Мексиці створили мобільну платформу для уроків робототехніки та ШІ
У Гвадалахарі розробили RoboMeshA — портативну платформу для практичних уроків робототехніки та штучного інтелекту в школах.
Команда з ITESO, Єзуїтського університету Гвадалахари, розробила портативну освітню платформу RoboMeshA, що дає старшокласникам доступ до практичних занять із робототехніки та штучного інтелекту. Над проєктом у межах ініціативи EPICS in IEEE працювали 15 студентів інженерних спеціальностей, викладачі-консультанти та волонтери секції IEEE у Гвадалахарі, повідомляє IEEE Spectrum.
Платформу створили для шкіл, які мають зацікавлених у науці й технологіях учнів, але не володіють спеціалізованими лабораторіями з робототехніки. EPICS in IEEE адмініструє IEEE Educational Activities, а фінансування ініціативи забезпечує IEEE Robotics and Automation Society.
Мобільна лабораторія без складного встановлення
RoboMeshA працює як автономна мобільна навчальна мережа: школі не потрібно облаштовувати окремий комп'ютерний клас або інсталювати складне програмне забезпечення. Учні підключаються до платформи через веббраузер і можуть керувати роботом вручну або використовувати режими, що демонструють рух, виявлення та уникнення перешкод.
За словами викладача-консультанта Хорхе А. Лісарраги, проєкт поєднує механічне проєктування, вбудовані системи, теорію керування, комп'ютерний зір і ШІ в єдиній роботизованій системі. Один із розробників, студент-мехатронік Хосе С. Гонсалес, зазначив, що платформа дає змогу наочно побачити, як механіка, електроніка, програмне забезпечення та системи керування взаємодіють між собою.
Випробування у школах і подальший розвиток
Команда вже зібрала два пристрої та розробляє модульну систему з'єднання для розширення можливостей платформи у дослідженнях і навчальних демонстраціях. Такий підхід має дозволити одночасну роботу чотирьох роботів RoboMeshA.
Розробники тестували платформу в школах CETI Colomos і Prepa ITESO. За словами Гонсалеса, вони прагнули зробити першу взаємодію з роботом простою: учень має увімкнути пристрій, підключитися до його мережі та почати роботу без інсталяції програм, тривалого налаштування чи усунення технічних проблем.
Керівник проєкту Луїс Фернандо Луке-Вега висловив сподівання, що RoboMeshA зможуть використовувати школи, університети та студентські осередки IEEE у Мексиці й інших країнах як модель поєднання технічних інновацій із роботою для громади.
